ケアの実践とは何か

看護、ドナー、助産師、統合失調症、養護教諭、リハビリ――広く多様な「ケア」の豊かな営みの諸相を明らかにする。

――自身がかかわった妊婦や患者の存在、そしてそこでの自身の実践を、彼らは問い続ける。「私の実践は、言葉かけは、相手にとっていかなる意味をもっていたのか」と。その問いは、実践を続ければ続けるほど、その実践自体のなかで繰り返し彼らに浮かび上がり、それゆえその意味を探究せざるをえなくなる。実践自体に問いかけられ自らの実践を捉え直す契機となるのだ。（「本文」より）。

執筆者紹介（*は編著者）
榊原哲也*（さかきばら てつや）
東京大学大学院人文社会系研究科教授。博士（文学）
単著：『フッサール現象学の生成――方法の成立と展開』（東京大学出版会、2009年）。
担当：第1章，第10章

西村ユミ*（にしむら ゆみ）
首都大学東京健康福祉学部看護学科教授。博士（看護学）
単著：『看護実践の語り――言葉にならない営みを言葉にする』（新曜社、2016年）など。
担当：第2章，第10章

一宮茂子（いちのみや しげこ）
立命館大学生存学研究センター客員研究員。博士（学術）
単著：『移植と家族――生体肝移植ドナーのその後』（岩波書店, 2016年）。
担当：第3章

戸田千枝（とだ ちえ）
畿央大学助産学専攻科看護医療学科特任講師
担当：第4章

籔内佳子（やぶうち よしこ）
立命館大学応用人間科学研究科修士課程修了、
元総合病院看護師
担当：第5章

田野中恭子（たのなか きょうこ）
佛教大学保健医療技術学部看護学科講師
担当：第6章

大西淳子（おおにし じゅんこ）
立命館大学応用人間科学研究科修士課程修了、
元公立小中学校養護教諭
担当：第7章

尾﨑雅子（おざき まさこ）
神戸常盤大学保健科学部看護学科教授
担当：第8章

村井みや子（むらい みやこ）
立命館大学応用人間科学研究科修士課程修了、
元公立病院看護師
担当：第9章

第一章　現象学と現象学的研究（榊原哲也）

一　はじめに
二　疾病と病い
三　自然科学（医学）的なものの見方はどのような特徴をもつのか
四　体験（意味経験）と看護ケア
五　「意味」はどこから・いかにして生じてくるのか――「現象学」という哲学
六　フッサール――意識の志向性と態度
七　ハイデガー――現存在の気遣い
八　メルロ＝ポンティ――身体的志向性
九　さまざまな現象学的看護研究
一〇　方法は「現象」そのものの方から

第二章　ケアの実践を記述すること／自らの視点に立ち帰ること（西村ユミ）

一　実践を問い直すこと
二　問いが生まれる
三　問いに応じる方法
四　個別の経験を捉え直す意義

第三章　ドナーをめぐる関係性の変容（一宮茂子）
――生さぬ仲の生体肝移植

一　はじめに
二　先行研究から見た本研究の位置づけ
三　対象と方法
四　ドナーはどのようにして決まっていったのか
五　ドナーの経験がその後の生の営みに及ぼした影響
六　結びにかえて
七　本研究の意義と限界

第四章　助産師が語る「忘れることができない」ケアの経験（戸田千枝）

一　はじめに
二　方　法
三　結　果
四　考　察
五　まとめ

第五章　看護師の実践を支える経験（籔内佳子）
――経験を積んだ看護師の語りを通して

一　看護師の職業継続と離職
二　長年経験を積んだ看護師の語り
三　看護師実践を支える構造
四　患者の存在に支えられる看護実践へ

第六章　統合失調症療養者の子をもつ親の体験（田野中恭子）
――親自身が必要とする支援に関する一考察

一　はじめに
二　方　法
三　結　果
四　考　察
五　本研究の限界と課題
　
第七章　養護教諭のまなざし（大西淳子）
――メルロ＝ポンティの身体論を手がかりに

一　はじめに
二　養護教諭と保健室の歴史
三　研究の視点としての身体論
四　養護教諭の経験：語らないＡさん
五　結　び――養護教諭のまなざし

第八章　看護の人間学（尾﨑雅子）
――鈴木大拙の思想を通して

一　今、看護を見直す意味
二　ある老女との出会い
三　看護のうちに潜む矛盾
四　存在していること――虚と実
五　生きていること
六　共にある関係
七　看護再考――新たな看護のあり方に向けて

第九章　リハビリ看護試論（村井みや子）
――生の意味を問う

一　はじめに
二　看護経験から見た医療の変遷
三　中途障害者の事例を通して生の意味を問う――中年男性の障害から「生」を考える
四　リハビリ看護の考察
五　おわりに

第十章　看護実践の構造（西村ユミ・榊原哲也）
――フッサールの志向性概念との対話

一　はじめに
二　困ったけど困ってしまわない看護実践
三　「意志」と「行為」の現象学――フッサールに即して
四　看護実践の現象学
五　「私／私たちはできる」の身体化
六　看護実践からの現象学に向けて
七　おわりに