ホーム > いのちのキャリア教育

いのちのキャリア教育  新刊

セルフエスティームを高める自己形成プログラム

いのちのキャリア教育

包括的なキャリアサポートを大学とともに実施してきた著者たちによる体験学習に基づいたキャリア教育プログラムを徹底解説

著者 星野 欣生 監修
牧野 英克
ジャンル 教養・共通科目 > キャリア教育
出版年月日 2016/03/15
ISBN 9784779510120
判型・ページ数 B5・152ページ
定価 本体2,800円+税
 

目次

第I部 基礎編

0 本書の作成過程

1 就職活動をめぐる環境の変化
2 低学年次向けのキャリアサポートプログラムの開発と実施
3 自己形成プログラムの誕生
4 自己形成プログラムの目指すもの

1 「いのち」のキャリア教育

1 「生きる」ということ
2 キャリア教育の根源としての「いのちの尊厳」
3 自己と他者,自己と社会
4 「ラボラトリー方式の体験学習」と教員の姿勢
5 本書の目指すキャリア教育

2 プログラム設計と内容

1 教育理念
2 全体設計
3 詳細設計
4 プログラム内容

3 ラボラトリー方式の体験学習とファシリテーション

1 ラボラトリー方式の体験学習
2 体験学習の循環過程
3 体験学習の基本的な構造
4 ファシリテーション
5 ファシリテーター

4 「自己形成」プログラムの教育効果

1 教育効果の検証内容
2 検証方法
3 結  果
4 まとめ

第II部 プログラム実践編

1 いのちについて考えてみよう
2 今の自分を見つめてみよう
3 自分をオープンにしてみよう
4 人とかかわってみよう
5 自分なりのリーダーシップをとってみよう(1)
6 自分なりのリーダーシップをとってみよう(2)
7 いろんな生き方がある:人生のケーススタディ(1)
8 いろんな生き方がある:人生のケーススタディ(2)
9 先生の人生から学ぶ(1):インタビュー準備
10 先生の人生から学ぶ(2):インタビュー項目の発表
11 先生の人生から学ぶ(3):実施インタビューの整理
12 先生の人生から学ぶ(4):インタビューとその学びの発表
13 これまでの授業をふりかえろう
14 自分が大切にしたいことを考えてみよう
15 自分で創るこれからの大学生活を考えてみよう

講義例

1 「いのち」について
2 「自己形成」授業コンセプト
3 ジョハリの窓
4 リーダーシップ

補足資料

1 ふりかえりとわかちあい
2 ジャーナル
3 ファシリテーターとしてのチェック・リスト

このページのトップへ

内容説明

「ラボラトリー方式の体験学習」に基づいた
大学生向けキャリア教育プログラムを解説

2001年からキャリアサポートプログラムの開発に着手するとともに,単発のセミナーや連続講座の開設,キャリアカウンセリング,インターンシップに至るまで包括的なキャリアサポートを大学とともに実施してきた著者たちによる「ラボラトリー方式の体験学習」に基づいた初年次、2年次向けキャリア教育プログラムを徹底解説



■監修者紹介

星野欣生(ほしの よしお)
南山短期大学名誉教授:監修の言葉

■編集者紹介

牧野英克(まきの ひでかつ)
中部大学教授/クリスタルクリエイト株式会社顧問/元NEC法務文書部長

■著者紹介

[4章を除くすべて]
ハラデレック裕子(はらでれっく ゆうこ)
クリスタルクリエイト株式会社 代表取締役社長

林  芳孝(はやし よしたか)
クリスタルクリエイト株式会社 常務執行役員

間宮基文(まみや もとふみ)
クリスタルクリエイト株式会社 常務執行役員

戸上昭司(とがみ しょうじ)
NPOコンサルタント/クリスタルクリエイト株式会社嘱託

[第4章]
小塩真司(おしお あつし)
早稲田大学文学学術院教授

編集企画:クリスタルクリエイト株式会社
 1999年に創業。一人ひとりのポテンシャルを最大限に引き出すこと,思いやりの心を育むこと,真理を追究し,平和な社会を共に創造することを教育目標とする。若者が夢や希望を持てる職場・企業・社会環境を創るサポート事業を推進。中部地区の大学で10,000名以上の学生にキャリア教育を実施する。

このページのトップへ