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ファシリテーター・トレーニング

自己実現を促す教育ファシリテーションへのアプローチ

ファシリテーター・トレーニング

組織の運営や活性化のために重要な役割を果たすファシリテーション・スキル養成のための好評テキスト。最新の内容を追加して改訂。

著者 南山大学人文学部心理人間学科
津村 俊充
石田 裕久
ジャンル テキスト
心理学 > コミュニケーション
コミュニケーション
出版年月日 2010/12/01
ISBN 9784779504907
判型・ページ数 B5・205ページ
定価 本体2,200円+税
 

目次

第1部 学びを支えるファシリテーション
1 体験学習とファシリテーション
2 ファシリテーターは援助促進者である
3 “教育ファシリテーター”になること
4 教師の哲学とファシリテーション
5 ファシリテーターとしての教師
6 体験することと経験すること
7 価値志向とカリキュラム論
8 人間性教育におけるファシリテーターの働き
第2部 学ぶこと・教えることの仕組みを探る
9 学ぶこと・教えることへの認知論的アプローチ
10 協議的学習へのナラティブ・アプローチ
11 発達と教育の関わり
12 〈子ども―大人〉関係を脱構築する者
13 教師の指導信念と授業
14 教師の主体性と教育行政
15 教育改革における教師の役割像の変化
16 学校組織を活性化する教師の役割
17 教育のあり方と学習者の学びを評価する方法
第3部 学校教育ファシリテーションへのアプローチ
18 「協同」をうながすファシリテーション方略
19 学級集団の成長と教育ファシリテーション
20 キャリア・ガイダンスとファシリテーション
21 運動学習の指導とファシリテーション
22 スポーツによる人間成長とファシリテーション
23 メンタルヘルスとファシリテーション
24 いじめ・不登校問題とファシリテーター
25 非行臨床とファシリテーター
26 非行少年の更生とファシリテーター
第4部 体験学習ファシリテーションへのアプローチ
27 チームワーク・トレーニングの実際
28 グループ・ファシリテーターの働き
29 カウンセリング・スキルのトレーニング
30 コミュニケーション・トレーニングの実際
31 ボディワークにおけるファシリテーターの働き
32 身体技法と教育ファシリテーション
33 スポーツ・コーチングに学ぶファシリテーション
34 ファシリテーター・トレーニングの実際
第5部 教育ファシリテーションの応用と実際
35 国際協力におけるファシリテーター・トレーニング
36 環境教育におけるファシリテーションの現状とファシリテーター・トレーニング
37 環境教育におけるファシリテーター・トレーニングの実際
38 医療看護教育におけるファシリテーター・トレーニング
39 ホリスティック医療とファシリテーター
40 企業内教育におけるファシリテーター・トレーニング
41 学校教育におけるファシリテーター・トレーニング
42 野外教育におけるファシリテーター・トレーニング
索 引
付 録
ファシリテーターになるための基礎づくりとしての学部教育
高度専門職業人のためのファシリテーター養成の教育プログラム

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内容説明

教師や非行臨床に関わる章の追加で一層充実
組織の運営や活性化のために重要な役割を果たすファシリテーション・スキル養成のための基本的枠組みを提供する好評テキスト。内容の更新に加え、教師、教育改革、非行臨床とファシリテーターに関する3つの章を追加。

【著者紹介】
津村俊充(つむら・としみつ)
名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了、人間関係トレーニング、社会心理学専攻、南山大学人文学部心理人間学科教授、同大学人間関係研究センター長。
主要著作: 『Creative School』(共編著、プレスタイム、2003年) 、『子どもの対人関係能力を育てる』(編著、教育開発研究所、2002年) 、『人間関係トレーニング【第2版】』(共編著、ナカニシヤ出版、2005年4月)、他。 


石田裕久(いしだ・ひろひさ)
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。教育心理学専攻、南山大学人文学部心理人間学科教授、同大学人間関係研究センター研究員。
主要著作: 『ラーニングガイド学習指導論』(共編著、一粒社、2002年) 、『「協同」による総合学習の設計―グループ・プロジェクト入門』(共訳、北大路書房、2001年)、他。 

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