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スクールカウンセリングと発達支援

スクールカウンセリングと発達支援

不登校やひきこもりはもちろん発達障害・精神病理など発達支援に欠かせない、発達と臨床に関する内容を詳しく解説

著者 宮川 充司
津村 俊充
中西 由里
大野木 裕明
ジャンル テキスト
心理学 > 発達・保育
心理学 > カウンセリング
心理学 > 精神保健
出版年月日 2008/11/01
ISBN 9784779502101
判型・ページ数 A5・228ページ
定価 本体2,400円+税
 

目次

1章 スクールカウンセリングの概念と背景
 1.スクールカウンセリングの概念
 2.スクールカウンセリングの歴史と現状
 3.スクールカウンセラーの資格と仕事
 4.教師とカウンセリングマインド・カウンセリングスキル

2章 カウンセリングの基本的な知識と考え方 基礎知識と技法
 1.カウンセリングの目的
 2.ロジャーズの理論
 3.カウンセリングの技法
 4.カウンセリングの過程
 5.日常におけるカウンセリング的対応―カウンセリングマインド

3章 心理療法
 1.心理療法とは何か
 2.心理療法における基本的な考え方
 3.さまざまな学派
 4.さまざまな治療技術
 5.おわりに
コラム1 心理療法と薬物療法

4章 心理アセスメント
 1.心理アセスメントとは
 2.診断の枠組みとしてのDSM
 3.発達障害の心理検査

5章 子どもの発達の障害とその対応
 1.発達障害の概念
 2.主な発達の障害
 3.発達障害の子どもへの対応の実際
コラム2 大人の(軽度)発達障害

6章 思春期・青年期から成人期前期までの精神病理・障害
 1.摂食障害
 2.強迫性障害
 3.行為障害
 4.気分障害
 5.統合失調症

7章 スクールカウンセリングの方法
 1.スクールカウンセラー
 2.教育相談のシステム
 3.アメリカ合衆国におけるスクールカウンセラー
コラム3 教師とメンタルヘルス

8章 軽度発達障害と発達支援
 1.はじめに
 2.“軽度”であるための支援の受けにくさ
 3.子どもへの支援
 4.保護者への支援
 5.おわりに
コラム4 発達障害をもつ子どもと家族

9章 児童虐待と家族病理
 1.児童虐待の現状
 2.虐待家族の病理
 3.虐待家族の治療
 4.被虐待児のケア

10章 不登校・ひきこもり・高校中退
 1.子どもが学校を休むのは……
 2.不登校の現状
 3.不登校児のケアと予防
 4.保健室登校とフリースクール
 5.高校中退とひきこもり
 6.発達支援とは生涯発達を共に歩むこと
コラム5 くまのプーさんと仲間たちの発達上の問題

11章 いじめ
 1.いじめの定義と現状
 2.いじめへの対応
 3.いじめの予防と人権教育

12章 学校の人間関係を改善する
 1.人間関係はなぜ必要か
 2.人間関係を学ぶためには
コラム6 よりよい人間関係づくりで学校改革を!

13章 非行少年とその更生
 1.司法・福祉制度、実態調査からみた非行少年
 2.精神医学・臨床心理学からみた非行少年
 3.非行少年の更生へ向けた援助
 4.非行少年の家族への対応
 5.学校教師への援助

14章 グローバリゼーションと発達支援
 1.学校の多文化化と支援の多様化
 2.言語の発達支援
 3.アイデンティティの発達支援
 4.対処行動の違いを認め合う支援
 5.支援者としての保育者や教師の役割と課題
コラム7 異文化間カウンセリング

15章 特別支援教育の現在
 1.特殊教育から特別支援教育へ
 2.特別支援教育の仕組み
 3.発達障害児の支援
コラム8 病気の子どもと院内学級における発達支援

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内容説明

問題の多様化に対する発達と臨床の基礎知識
スクールカウンセリングの概念やスキルのみならず、不登校やひきこもりはもちろん発達障害・精神病理など発達支援に欠かせない、発達と臨床に関する内容を詳しく解説。学校心理士・臨床心理士・臨床発達心理士およびそれを目指す学生必読。

【著者紹介】
宮川充司(みやがわ・じゅうじ) 椙山女学園大学教育学部教授
津村俊充(つむら・としみつ) 南山大学人文学部教授
中西由里(なかにし・ゆり) 椙山女学園大学人間関係学部教授
大野木裕明(おぎの・ひろあき) 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター教授

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